见方广接纳了自己的观点，李培恩继续提出：

"你觉得这样如何？等每日夜晚难民们工作完毕返回营地。"

"我们在营地开设晚间学习班，找些教师教导，无论是算术还是读写，都要让难民们参与学习。"

"然后从学习成效显着的难民中，逐步挑选并培养人才。"

李培恩对此有着清晰的认识。

这不是一蹴而就的事情。

每个人的成长都需要时间。

他相信，尽管这些难民现在衣不蔽体、食不果腹。

只要给予他们机会，必定会有许多人逐渐崭露头角。

毕竟在任何时代，缺乏的并非人才，而是机遇。

普通人一旦抓住机遇，往往也能成就他人望尘莫及的高度。

详细解释了学习班的构想后，李培恩才安心下来。

他内心渴望留在营地，慢慢体验带领众人开创新生活的历程。

相较于外界的勾心斗角，他更享受这样的感觉。

然而，他没有这样的幸运。

他清楚地知道，崇祯皇帝虽然现在不仅批准了他的大明皇家海贸司提议，

还赐予他天子剑，看似恩宠无边，信任有加。