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老夫子待人和蔼，丝毫看不出砍庄头脑袋时的狠劲，等他在村子住了一个月后，虽然大人还心有怯怯，但小孩子们已经很愿意跟他亲近了。

老夫子时常在河边钓鱼，一边钓鱼还一边看书，看到兴起时也会诵读几句，然后抓住孩子们，问他们明不明白是什么意思。

这些从未读过书的孩子怎么可能懂？

老夫子就不厌其烦的开始讲解——孩子们只想等着鱼被钓上来，分得一两条，谁愿意听这些难懂的话？

于是围着他的孩子渐渐少了，最后就只剩下一个六七岁的瘦弱男孩，还愿意在老夫子钓鱼时守着。

这一天，老夫子诵读道：“子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”

然后扭头问蹲在旁边的瘦弱男孩，道：“你明白这句话的意思吗？”

男孩想了想，道：“学到本事要展示出来？”

老夫子有些惊讶了，这才真正打量起男孩起来。

男孩很瘦弱，似乎风一吹就倒了，两颊一点肉都没有，凸显的眼睛格外的大。

但老夫子也因此，清楚的看到，男孩的眼睛很清澈，清澈的宛若婴儿一般！

“你叫什么名字？”就冲着眼神，老夫子正视起来，问道。

男孩道：“我叫狗娃。”

老夫子并没有流露嫌弃之色，认真的道：“这句话的意思是，学到的知识，在恰当的时候进行践习，是一件很快乐的事！

就算没有机会践习，但如果有志同道合的人前来交流，也很开心。

就算没有志同道合的朋友，别人也不知道我有这样的本事，但我也不生气，因为我有知识在身，有底气面对任何情况，这样的人可以称之为君子！

学以致用，学到的知识，目的就是为了“用”……你能明白吗？”

狗娃歪着头，思索片刻，突然恍然道：“我明白了！”

老夫子问道：“你明白什么了？”

狗娃一拍膝盖，道：“村子里常说有的读书人忧国忧民，忠君爱国……其实都是在扯淡！

其实他们都是在践习自己学到的本事！

学到了本事，就要用出来，皇帝给了践习的机会，所以才愿意给皇帝做事……

要是皇帝不给践习的机会，谁还管皇帝是谁？谁让我“学以致用”，谁就是皇帝！”

老夫子浑身一颤，眼神闪过锐利之色，死死盯着狗娃。

狗娃却神色如常，似乎还在为自己想明白这件事而开心。