楚霖道“是我，您是哪位？”

“楚霖先生你好，我是京都教育局的副局长沈长文。”对方答道。

“哦，沈局您好，请问打电话过来是有什么事吗？”

“楚霖先生，我和同事们都拜读过您的大作《三国演义》，也被您的文采折服。因此，我们向教育部推荐了《三国演义》中的部分片段作为中学课本的教材，已经获得教育部批准。我想向您征求一下意见，是否同意《三国演义》中的部分片段作为中学语文课本的教材。”

楚霖这才明白他的意思，道：“沈局，您看电话里也说不清楚，这样吧，您现在是否有空，我过去拜访您一下？”

沈长文说了个地址，楚霖表示一会儿就过去。

二十分钟后，楚霖来到了沈长文的办公室，双方寒暄了几句，在沙发上坐下，沈长文将准备好的资料递给楚霖。

楚霖大体翻看了一下，主要有三个片段，一个片段是草船借箭的片段，一个是群英会蒋干中计，还有一个片段就是火烧赤壁的片段。

第一个片段是突出诸葛亮智谋无双和天时洞悉的，并且成竹在胸，身处曹营军前，临危不乱；第二个片段是侧重对于剧中各人表情变化的描写；第三个片段则是对于宏大的战争场面描写，突出周瑜和东吴一众武将，众志成城，齐心协力共破曹军的壮举。

楚霖大体看了一下，没有什么胡编乱改的地方，就在授权书上签了字。

沈长文见楚霖签字授权，上前和他握手表示感谢，楚霖道：“能为教育事业献上微薄勉力，是我的荣幸，实在不敢居功。”

双方又客气了几句，楚霖就告辞了。

回到办公室，楚霖打电话给张红，问能不能弄到十几张演唱会门票，自己准备送朋友。张红说可以的，到时候让他朋友都过来就行，她会安排团队里的助理给他们发门票。