第2章 数学语音独有的表达方式

“嗯,嗯,放心吧胡老师,我以后一定会保持第一,让第一名永远无法超越我,一直到我毕业。老师,老妈,那我回教室学习了啊。”张乐佳一脸高兴的保证着说着急步往外走,生怕慢了一步被老师留下来。

看的班主任胡老师跟他妈妈丁翠莲也是一乐。

“乐佳妈妈,张乐佳很有美术天赋啊,你刚才说他并没有学过美术方面的知识,我看他现在画的很不错啊,要不要给孩子往这方面培养一下啊?”胡美云是个很负责任的班主任,至少对张乐佳是这样的。

文化课专业很重要,但是,作为一个教书育人的老师,在主抓学生文化课的同时,也不能遏制孩子的天赋成长,是要挖掘孩子的天赋并且培养孩子天赋的成长。

丁翠莲也感觉她儿子画的真不错,但是,在她看来,画画,唱歌,跳舞,这些都是不务正业的事情,哪有学好文化课,考个好大学以后有前途啊。

要是以后把心思分出去学了画画儿,万一,万一成绩退步,画画也没有成绩,那可是真的不上不下了。

“这个,胡老师,我跟孩子他爸都是普通工人,知识阅历也有限。只要孩子学习成绩好,不在学校给你们老师惹麻烦,我们就很知足了,搞画画的,我们这种小职工家庭也支应不起来啊。也不知道他是真喜欢,还是临时喜欢,你看这事,要不,我回去在给他爸商量一下,在问问孩子?”

胡老师的好意丁翠莲能感觉到,但是她只是一个普通的妇女,虽然在家里看起来谁都要听她的,但是大事她还是要听从老公的意见,特别是关乎孩子以后发展规划的人生大事的时候。他更不敢妄自下决定的。

“乐佳妈妈,谨慎是应该的,孩子是有这方面的天赋,并不是说以后就专门放弃文化课只学习画画。现在还是应该以学习为主的,其他课程为辅的,乐佳妈妈你误会了。咱们学校教美术的韩宝山老师可是从咱们省美术学院毕业的高材生,我给他说一下,让他平时关注指导一下乐佳,要是咱们真有这方面发展的想法,到时候再说。”

张乐佳笑嘻嘻的揣着画稿蹦跳着回教室,在走在半路上课铃就响了,门口还有几个不及时回到教室的学生都如冬季偷粮的鸟雀儿,争先恐后的往各自的教室里蹿了过去,都准备赶在上课铃落下前,老师走进教室之前钻进教室里。

可惜还是有不少人这个愿望落空了。

张乐佳正好跟着数学老师的脚步,踏进了教室。

“你好老师,一加一等于三.....”

每个老师的打招呼的方式都不一样,数学老师的招呼永远是用你听不懂而且奇特的数学方程式来表述。

“吆喝,张乐佳同学,这是遇到什么高兴的事儿了啊,刚才我看胡老师可是把你妈妈叫来了,我还给胡老师告状你上课不听课的,挨批了还这么高兴?下次我要跟胡老师好好商讨一下对学生教育问题了。”

数学老师斜着眼睛,笑呵呵的跟张乐佳说笑着,这个小屁孩年龄不大,就算犯错了在老师面前也可以笑嘻嘻的从容而对。再加上这小子学习好,虽然偶尔调皮点,老师对他也算客气的。

“一加一等于二。”

张乐佳赶紧小心的回了一句,生怕老师在揪着他不放了。一加一等于二,正确答案,这是求饶服软的意思。

“臭小子,赶紧回座位上,要是发现以后不老实听讲,那就是二乘以二等于四了。”数学老师手中的教棍点了一下张乐佳的头顶,笑着让他赶紧进教室入座。

张乐佳哪里敢停留,看来以后实现财务自由的步伐,必须放缓了啊。老师的这个二乘以二等于四的意思,那就是惩罚加倍了啊。