但大多数老师去翻页的时候，下面都会有好多同学没有写完。李亖弎写的不慢，有的时候也跟不上老师翻页的速度。

老师准备翻页“差不多了吧，我们下一页吧？”话音未落，班里好些女生都开始“不不不。”

“没有。”

“在等等，快了快了。”

李亖弎她要是遇到这情况也会抬头自己嘟囔一声，大多数就吴程知道她说了一句“呀。”

吴程要是在班里也都会跟风喊“还没，再等等吧。”之类的话。

吴程这个时候已经是半个英语人，手里面写的可以是今天刚发的数学卷子，也可以是地理试卷，还可以是将要提问的日语单词。

李亖弎在写着，吴程也能聊天，要是老师不是很远，班里也都会有着小声嘀咕的声音。

吴小佳时不时的也会回头看他俩。或者后面的秦淑雨来点他俩。有的说不要打扰李亖弎学英语。李亖弎会看着她笑着，让吴程写自己的作业

这一节英语结束了。

李亖弎写完趴在桌子上，脸朝向吴程，这个时候吴程还在抄写作业，李亖弎用手戳着吴程“怎么还没写完吖。”

吴程抖了抖右边肩膀“老多了，李亖弎，李同志，就咱俩的关系，帮我分担点吧。”

李亖弎眼里都是睡意，但声音比较清醒“啊，我不要，我想睡会。”李亖弎就剩那睁着的眼睛。

吴程手里的笔没闲着，左手习惯性的扶正眼睛框，他又看向排着的李亖弎“我这个笔写着不爽了都。”

李亖弎拿起自己课桌上的一支粉蓝色的黑色水笔“嗯，用这个吧。”

吴程接过去“行，你躺会吧，上课老师来了我叫你。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

李亖弎将头彻底的放在两个手臂之间，吴程将她衣服上的连体帽盖上，后面的秦淑雨打了一下吴程的手，笑着看着吴程。

吴程比了个六六六的手势，转过去继续写日语单词。

前面吴小佳拿着地理地图书问吴程什么气候区。

李亖弎在老师将要进来的时候提前就起来了，将帽子摘下。

——

吴程也有上日语的时候，那要到上午的五节课，班里上自习，同学们都在写老师课上布置的作业，他们几个日语生就要上到三楼的空教室上日语。

日语老师都不是本校的老师，除了上课时间几乎不进学校。

吴程每次都是在第五节要上课的时候，才准备上日语课用的东西，每次都是毛手毛脚。

现在已经打了预备了，三分钟之后就要上课了，吴程拿着几本书，从桌子上那里根笔，还有几张日语卷子。就匆匆离去。

吴程走的时候还叮嘱李亖弎“看好我的地方，防止某人一会儿又坐我这。”

班里四个日语生，韩冰跟勾小珊在上英语课的时候已将把用到的拿到教室里面了，吴程抱着自己的书跟看到，在路边的几几个同学打了招呼也就匆匆上楼了。

吴程到了三楼，门是开着的，黄峰嘴里嚼着口香糖“你这才来，进去吧，手里面拿着啥呀？”

吴程归落手中的书“这不几本书，上节课被罚的单词。”

黄峰靠着门，同学们也都陆陆续续进来了，到点啦。

日语班也是分成两批人，一批就是普通文化生与体育生，一批就是美术生与音乐生。

前者进度快，学的早，他们在第五节课在这个班的后面上自习，后一批老师会先给他们讲课。

这个班里的位置是不固定的，但挨着的人大多都是一致的，只是位置不同罢了。

老师将上节课作业收齐，开始讲新的单词，老师念一遍同学们念三遍，这就跟早期学习英语一个模式。

上日语课最折磨人的就是接下来的环节，读日语课文，在单词学习完之后往前翻上几节，都是课文，这个环节会普及到每一个人。

前面的人会比较紧张，前面读的时候，后面的人会按照顺序提前看自己要读的内容，这样一来到自己就能熟练的读出来，当然，老师有的时候也不安常理出牌，比如第一排的同学还没读完，老师就坏笑，黄峰虽然不教课，但他在旁边就