说是自己不想要业绩，那可能么？柴明扬可是精明的很，他自己在帝都师大本就是为了自己的业绩。但是你在辅导员中心自己这么多年没有提出任何的有建设性的东西。说白了，自己在辅导员中心也就多少有点吉祥物的意思了。

但是这样下去，柴明扬自己都觉得不行了。该有的政绩还是要有的啊。不然自己这个全国中心主任干的自己都快没面子了。

“启明，你说，咱们要不要搞出一个执业注册制度来？”

“注册制度？”

“对，辅导员的证件现在只是一个资格证件，但是呢。基本上来说，我们每年的继续教育也只是在后面盖了一个章子。而且说白了，虽然我们限制了报考条件，只允许以高校为单位报名，但是实际上，据我所知啊，还是有人卖名额。这种事儿对于我们的队伍建设还是不好的了。”

“那你的意思是……”

“明确的说就是，辅导员的资格证，不光是资格证，还是注册证。考下来证之后必须有单位进行注册。注册需要有社保和合同的统一衔接。如果没有，或者说是虚挂，那就直接解除他的资格。这个具体的我们可以问问住建部和人社部他们。他们那些工程方面的注册资格证都是有明确的规定的，直接借鉴一下。”

“借鉴什么借鉴。不就是想抄么？”

“啧，说那么明白干啥呢。”

“还说不想要政绩。你这一提出来，政绩不就有了么。”

“嗨。给你一份，我也得要一份啊。”

“这个事儿，还是要讨论一下啊。”

“让资格评审处的去人社部和住建部联系一下。学习一下他们的执业资格管理的办法。回来做我们的一套制度。争取今年把这个制度落地了。全面推行。”

“全面？你不搞一下试点？”

“不搞。推行的过程中做系统。这样的话杜绝证件外挂和非辅导员序列的人考证。能够更好的保证队伍纯洁。”

“但是有一说一，谁没事儿挂这个证啊。”

“你以为了。我自己就看见过，教培机构打出招牌来。某高校在编辅导员辅导面试。实际上呢，就是个辞职出来下海的，但是手里有个证，证上面盖着章子，还有之前一些继续教育的和培训记录的高校章子，这就是算高校在编，那不扯了么。”

“嗯……倒是也有道理，那就……先调研调研？”