老老师挥手示意，让我们坐下，他摸了一下颔：老李头今年五十三，念历史念了几十年。夏商周春秋秦汉，刘帮项羽斗法去玩完。同学们！我是你们的历史老师，李先忠，忠心忠诚的忠！

李老师以诗告白，上来就拿住了我们心。

“今天我们来学习：史前时期，中国境内的人类活动。”李老师拿粉笔，在黑板上上写下后，打了个箭头：中国早期的人类代表——北京人。”

李老师讲北京元谋猿人，距今有170万年，会制造工具，使用火种……

“报告老师！”邬彤彤举手站了起来。“北京元谋人，是怎么来的？”

“书上不是讲得很明白吗？”李老师有点不悦。“是从类人猿通过漫长的演变而来的。”

“类人猿又是怎么来的？”不仅邬彤彤不解，我们都是一样：世界上第一个类人猿人，第一个人，到底是怎么来的？

“类人猿是自然界的产物。”李老师也说不上具体原因，只好给个馍糊的概念：自然界产生了许多东西，牛马象猪，虎豹狮狼，鸡鸭狗兔，它们是怎么来的？没有人能给个准确无误的可靠答案。

“自然界为什么会产生类人猿？”邬彤彤接着发问。“它是怎么产生的？”

曾经读过《十万个为什么》，那上面的内容，到底有多少是通过科学验证过的精准答案？

“自然界产生出了很多东西，我们都无法能解释清楚。”李老师知识有限，人类的真正起源，他没有研究。“自然界为什么会产生出现类人猿，只有自然界或人类学家才知道。”

“嘻嘻，嘻嘻嘻……”课堂间传出了笑声，跟着是哄然大笑：李老师的解释，太苍白无力，同学们不认账。

“安静！安静！”对于学生的提间，老师解答不了，是很尴尬，更何况是教了几十年历史的老老师。“请同学们注意课堂纪律！”

笑声在李老师强调“课堂纪律”中停息。

“同学们！人类历史发展到了今天，是有许许多多的谜团，令人类破解不了！”李老师耸耸肩说。“就如这位同学提出的问题：人是从类人猿演化来的，类人猿怎么从自然界中来的？自然界又是怎样产生类人猿的？这些都是谜，有待你们丰富知识，提高技能，运用更高更先进的科技手段，去破解攻关。”

“哗啦啦！”这话说的有水平：把谜团甩给我们下一代，让我们去接着解谜，比勉勉强强的解释，更能令人认可。

不懂就是不懂。

不知道就是不知道，

干脆点自己也好受，省得憋得慌。