很显然，这些纸花都来自于同一个学生的能力。

只要带着这朵纸花，自身诡异能力的使用就会被影响甚至扭曲。

听起来这个能力强悍到甚至可以说是无解，但由于这能力来自于一个没有完全长成的学生，因此其实也有很多的弊端。

例如说这纸花在正式产生作用之前让人完全感受不到上面的诡异力量，但在出现问题之后，只要稍微强大一点的诡异冷静的细细查探，就会很快发现端倪。

又例如说这个纸花能限制的时间有限，对于老师们来说，能大概限制一分钟都算是多的，对于校长这样强大的诡异，更是基本上只能限制十秒不到。

但这对于计划来说已经足够了。

有固定自身的能力的老师已经把自己固定在一个地方了，其他没有固定能力的老师基本上化作了滚地葫芦，来回在报告厅里面翻滚着碰撞四处的桌椅。

在这样剧烈的晃动当中，有移动能力的老师只有零散的一两个。

按理来说不应该出现这样的情况的，毕竟全校百分之九十的老师都在这里，总有几个老师能够拥有群体性稳固能力的。

但纸花却将这些老师限制住了，让他们自顾不暇，更无暇他顾。

校长看着这混乱的一面，脸色黑的像锅底，却没心思骂这些老师。

他身后的一大片长长的触手快速移动，把路上所有挡路的东西都丢到了一边，讲台、话筒、长桌、滚到讲台的老师……

原本被珍视的贵重物品，此时只不过是挡路的杂物。

短短两秒钟时间，校长就已经来到了大门前，用触手狠狠将大门的锁捅开。

门外的景象终于映入老师们的眼帘。

很奇妙的，让报告厅来回晃动的并不是什么抱着建筑来回摇晃的巨人，也不是震动的地基，而是一根……

看起来翠绿纤细的藤蔓？

“蔷薇加油啊！！”

“小蔷薇再努力一点！我回去一定让顾老师给你奖励！”