江淮紧锁眉头，他从心理学角度解析道：“凶手不仅控制了受害者的意识状态，还通过刻意重现历史场景来表达某种扭曲的心理诉求，这种对受害者的装扮和拍照行为明显带有强烈的心理操控痕迹。”

张芷沐赞同地点点头，补充道：“在心理层面，精心打扮受害者并将其形象公之于众，可能是为了传递一种信息或情感，这可能反映出凶手对受害者的强烈控制欲和自我表达欲望。”

黄昊探迅速记录下关键点，接着提出了行动方案：“我们需要调查死者生前的人际关系网，特别是那些有可能接触到三氯甲烷或者对此类历史文化背景有特殊兴趣的人。”

周言则提出侦查方向：“广电大楼收到照片这一点不能忽视，我们要从那里入手，看看近期有没有任何相关的影视作品、活动或者人员变动，可能会找到潜在的动机或是嫌疑人。”

邓小伦也给出了自己的专业意见：“除了继续深入尸检寻找更多物理证据外，建议从死者的社会角色、职业以及个人生活史中寻找可能导致这种特殊犯罪手法的原因。”

许昭阳神情严肃看着面前的投影屏，那被精心打扮成三四十年代上海旗袍美女的照片，本应充满岁月韵味的画面此刻却弥漫着死亡的气息。

“为什么凶手要把照片送到离案发现场只有三个街区的广电大楼，而不是影响力更大的传媒大厦？”他突然间发问。

黄昊接过话茬，“说明很有可能这些地方是犯罪分子的安全区，他极有可能就生活在这几个街道里。”

“有道理，我们应该大量警力在这些街区查询走访。”周言回应道。

江淮犀利的目光又再次扫过在座众人：“还有一点，窒息而亡的死因表明凶手很可能具有一定的医学知识或手法，结合死者嘴唇被割去的残忍细节，这显然是一种仪式感极强、且意图传达特定信息的犯罪行为。”

张芷沐一边翻阅着手中的报告，一边补充：“值得注意的是，这个精心策划的犯罪现场——死者坐在破旧长椅上的景象，仿佛在等待什么人，这或许是一个精心设计的陷阱或是指向某个特定地点或人物的线索。”

周言又再次提议道：“快递到广电大楼的照片，无疑是凶手有意为之，我们应当立即对广电大楼及其周边区域进行地毯式排查，同时调查与广电行业相关的人员和社会关系。”

邓小伦点点头，接着又说：“除了三氯甲烷的影响外，死者的生理特征也显示出她在临死前经历了一场痛苦挣扎，而割唇这一行为显然是在其丧失生命体征后实施的，进一步证明了凶手冷静且有条不紊的作案过程。”

会议室内的气氛愈发紧张，一盏盏明亮的白炽灯将每个人的脸庞照得清晰可见，映射出他们对案件真相探寻的决心。

许昭阳警官凝视着那张令人不寒而栗的照片，微微皱眉，深思熟虑后提出：“我们需要从迷幻药物三氯甲烷入手，调查它在本地或黑市上的流通情况，看能否找到与本案相关的蛛丝马迹。”

江淮赞同道：“凶手的心理特征非常关键，他刻意营造出这种时间错位和空间割裂感，这可能是他对过去某段历史或者个人记忆的一种病态投射，我建议我们结合心理画像技术来刻画凶手可能的性格特点和社会背景。”

许昭阳放下手中的照片，环视四周，确保每个人都充分理解并准备执行各自的任务后，他加重语气说：“我们不能忽视任何一个可能的线索，即便是最微小的细节也可能成为揭开真相的关键。张芷沐，你和黄昊、周言要密切关注监控录像中出现的所有异常情况，并及时反馈。”

张芷沐回应道：“明白，我们会以最高效率进行排查，争取在第一时间发现可疑动态。”她转头对两位探员投去目光，黄昊与周言随即点头示意。

张芷沐冲着黄昊和周言说：“你们两人负责调查广电大楼及其周边的所有监控录像，看看有没有可疑人物出入。同时，我们要核查死者身份以及她生前的社交关系，尤其是是否有与三四十年代文化、影视制作等相关联的人际网。”

黄昊和周言迅速记录下指令，准备投入下一步侦查工作。法医邓小伦也补充道：“除了常规尸检信息，我还发现了一些微小的皮肤痕迹，可能来源于现场遗留物品，这有助于我们还原犯罪过程中的细节。”

江淮插话进来：“许警官，关于心理画像的部分，我建议我们可以请我以前李教授参与进来。他对犯罪心理学的研究非常深入，能够帮助我们更准确地描绘出凶手的心理状态和行为模式。”

许昭阳思索片刻，认为这是一个明智之举：“很好，江淮，立即联系李教授，请他尽快加入我们的专案组。同时，大家也要注意保护好现场物证，防止任何破坏或污染。”

法医邓小伦又补充道：“尸检结果已经初步出来，我注意到死者体内除了三氯甲烷外，还检测到一种罕见的植物提取物成份。这也许能帮助我们缩小嫌疑人的范围，我会继续做进一步的化验分析。

“嗯，很好，不过现在首要任务是找到被害者的真实身份，张芷沐，信息所还没给出消息么？”许昭阳发问。

张芷沐刚准备回答，门口有个声音传来，“找到了，那名死者叫文小艳，是一名舞蹈老师。”

大家顿时被这个消息给吸引过去，看见王斌拿着一叠资料进来了。

“文小艳，榆林学院的舞蹈老师，年龄26岁，三天前家人去警察局报的失踪。她是家里独女，有一个男朋友，是做生意的，叫王东。她父母和她男朋友现在已经来警局认尸，组长，要不要见一见他们？”

“要！”