确实，一下子带出一个第二名和第三名出来，这在以前是不敢想象的一件事，在全省的小学里面，可谓是大大的露了一次脸。

但这还没完，众老师再往下看，第九名，韩志。

韩志也考入前10名之内，这次卜老师超额完成了赛前目标。

还剩下最后一名四年级的孩子，他的成绩就不在第一页了，往后翻了两页，最终发现他是37名，对比前三位学生来说，就有些不值一提了。

这位学生天赋一般，平时做题水平也不突出，顶多就是比寻常小学生强一点，属于陪跑型学生。

卜老师重点关注这三名学生，他抽出了准备已久的报告，然后把这次的成绩内容加了进去，就起身去找校长。

他要把这次获奖成绩在全校公布，甚至上报市教育科，这可是露脸的好机会。

无论是对学校，还是对他个人，都是一次机遇。

当然，这三名获奖的孩子，也要重点宣传一下，让他们也高兴高兴。

卜老师敲了敲校长室的门，在得到允许后，就走进去，将报告交给了陈校长过目。

这份报告是借着这次的竞赛好成绩，做了一份建议规划，卜老师建议把这些奥数或者其他特长的尖子生都集合起来，或者单独一个班，或者每周固定时间进行培训，肯定能让成绩更加进步。

陈校长很重视，认真地看了报告，觉得可以。

除了四名已经获得成绩的学生，还可以在学校内宣传一波，愿意报名参加特长班的学生，都可以进行特化培训，来培养孩子的兴趣，也利于他们将来可以免试升初中。

“校长，这个特长班什么时候实施？”卜老师最关心这个问题。

陈校长说：“校内的宣传可以开展，但什么时候能组建特长班，还要看上面的意思。”

见卜老师有些失落，陈校长就安慰道：“我知道你的想法，你放心，只要教育科批准了，就可以第一时间把各类尖子生都集中到一起，你来当带班老师。不过你要把孩子们的基础课程安排好，这些孩子各年级都有，必须要因材施教，不能沿用老的教学模式。”

陈校长说得没错，就比如郭小涵，目前在上一年级，而闫哲上五年级，韩志又在三年级，如果把他们都集结在一起组成特长班，教奥数还好，她们在本年级的学习就会受到影响，校长也不想教出一个只会竞赛拿奖，而严重偏科的学生。

“校长放心，我已经做好计划了，随时可以开始！”卜老师信心十足的说。

“好，有你这句话我就放心了，你先做好准备，估计这学期就能落实。”陈校长赞许道。

随后他让卜老师负责一下这次的获奖宣传，把这件事告知全校学生，做个榜样。

卜老师奉命而去，他去和其他老师说了一声，有人就来准备宣传稿，有人去出专题黑板报，整个实验小学都动了起来。

当一个年轻老师看到获奖名单上又有郭小涵的名字，已经见怪不怪了，最近风头最盛的学生就是她，谁也未曾想，这样一个天才学生，居然是个一年级小朋友。