“你看，湾湾的城市多么现代化，街道整洁，高楼林立。人们的生活水平很高，享受着各种优质的服务和设施。” 卢昌指着杂志上的图片，不停地向孟巍然介绍着。“再看看大陆，很多地方还很落后，基础设施不完善，人们的生活也很单调。”

孟巍然看着这些报道，心中不禁产生了一些波动。他想起自己在国内的生活，虽然也在努力奋斗，但确实面临着一些困难和挑战。而卢昌所描述的湾湾，似乎充满了无限的可能和机会。

“而且在湾湾，我们的教育也很先进，培养出了很多优秀的人才。” 卢昌继续说道，“不像大陆的教育，过于死板，注重应试，限制了学生的创造力和想象力。” 他不断地强调湾湾的 “先进” 之处，试图让孟巍然对湾湾产生向往之情。

孟巍然听着卢昌的话，陷入了沉思。他开始怀疑自己对祖国的认知是否全面，是否真的如卢昌所说，湾湾在很多方面都比大陆优越。他的内心逐渐产生了一种矛盾的情绪，一方面对卢昌的话有所怀疑，另一方面又觉得这些报道似乎有一定的道理。

卢昌察觉到孟巍然的犹豫和困惑，便趁热打铁地说：“巍然，你要相信我，湾湾真的是一个很不错的地方。我们应该多向湾湾学习，学习他们的先进经验和理念。” 他试图通过这种方式，进一步加深孟巍然对湾湾的好感，同时也削弱他对祖国大陆的认同感。

在卢昌的不断灌输下，孟巍然的思想开始慢慢发生变化。他不再像以前那样坚定地相信祖国的发展和进步，而是对湾湾产生了一种莫名的好奇和向往。然而，他却没有意识到，卢昌所提供的这些信息是片面的、带有偏见的，是为了达到某种不可告人的目的而故意歪曲事实。

孟巍然在不知不觉中受到了卢昌的影响，他对祖国的看法逐渐发生了改变。他开始对国内的制度和生活方式产生不满和抱怨，觉得自己在国内可能无法实现自己的价值。他忘记了祖国在他成长过程中给予的培养和支持，也忽略了祖国正在努力发展和进步的事实。

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在一次关于国际政治的讨论课上，孟巍然竟然也跟着一些湾湾籍学生一起批评中国大陆的政策，认为中国应该向西方学习，实行更加 “民主” 和 “自由” 的制度。他的言论引起了一些爱国留学生的不满，但他却不以为然，觉得自己只是在表达真实的想法。

卢昌看到孟巍然的变化，心中暗自得意。他继续加大对孟巍然的思想灌输，经常邀请他参加一些湾湾籍学生组织的小型聚会。在这些聚会上，他们讨论的话题越来越敏感，甚至涉及到分裂中国的言论。孟巍然虽然没有明确表示支持，但也没有反驳，他在这种错误的思想氛围中越陷越深。

随着时间的推移，孟巍然对祖国的感情变得越来越淡薄。他开始追求西方的生活方式和价值观，渴望在这个繁华的世界中找到自己的一席之地。而他却没有意识到，自己正在一步步走向危险的边缘，他的这些思想变化将为他的未来带来不可挽回的后果。

在生活上，孟巍然也逐渐适应了奥地利的环境。他学会了自己做饭、洗衣服，打理自己的生活。他