其次，我要说的一点是，长辈和父母的溺爱，肯定不是好事，一者养恶人，一者养懒人。这是害人害孩子害社会的大恶，千万不可为？大家是聪明人，我不多说了。”

一青年男子挥了下手，大声道：“蔡老师，我读过您的育人专着《抓住心灵的眼球的心理学读本，很受启发。不过，我有点不同的看法，我能否请教几个问题？”

蔡老师眼睛一亮，有人谈自己的专着，岂有不激动的道理？他笑容特好，道：“那当然，我很乐意回答你的问题。”

青年男子道：“蔡老师，我叫陆扬。您在专着里提出，教育要从幼儿抓起。总体来说，我赞成您的看法，但在时机上把握上，却不大赞成您的观点。您主张当幼儿对外界有了反应就应该进行教育，是否早了些？另外，应该怎样把握幼儿对外界反应的标准？”

蔡老师点了下头，答道：“这倒是我大意了，在书里没有说清楚。对幼儿的教育是越早越好，这是毫无疑问的。标准的界定也不难？当幼儿睁开眼睛，对外界充满了好奇的时候，就是我们教育切入的最佳点。”

“啊？这也太超前了吧？”不少人吃了一惊。

陆扬充满了好奇，忙问：“为什么？”

“因为，幼儿刚来到这个世界，什么都不懂？当他睁开眼睛，对这个世界充满了好奇的时候，也说明他渴望了解这个新奇的世界。此时，做父母的及时切入开展教育，有利于促进大脑发育，还满足了好奇心。在幼儿时期，人的生长发育是最快的，特别是大脑。”

有人不解，有个女学生问：“可是，幼儿睁开眼的时候，也是一种天性使然，好奇只是他的天性表现而已。这时候切入，我们不是白费力气吗？”

蔡老师大摇其头，道：“这是所有年轻父母的误区，认为幼儿不懂事，没有接受能力。其实，幼儿此时正处在一张白纸状态，最好画画了。

父母及时切入和引导，不但有利于促进幼儿大脑的加速发育，还满足了孩子的好奇心，为他解惑。因为，智力的提高，是需要外界刺激的，如我们修炼精神力一样。

比如：你某一方面反应特别灵敏，其实是平常这方面接受刺激最多，关注最多而逐步形成的一种条件反射。幼儿在出生时，大家的智力基本是平等的。

他们后来之所以出现越来越大的差异，主要是教育造成的，比如出生时是白痴的孩子，但有爱心的父母对其不离不弃，经过耐心教育引导，有的成了某一方面的天才。