小风瞥了说话那孩子一眼，解释道：

“借用一下，等我跟凌志哥哥完成之后，第一个让你玩儿。”

“玩儿？玩儿什么啊？”

大家围在小推车边上，往里面看去，只见里面堆满了一些砖块，鹅卵石以及竹子。别人不知道凌志想干嘛，但是赵施言和蔡芬却有些明悟，大概能猜到凌志的用意。

“蔡指导，我想给孩子们搭建一个简易的台球桌，让他们平时也能有些不一样的课外活动，也省得他们到处乱跑，不让人省心。您觉得呢？”

趁着小风一个人在那边独自忙活的时候，凌志赶忙向蔡芬解释道。

怕蔡芬不同意，凌志又连忙补充道：

“我不会占用太多地方的，只占用院子的一个小角落，如果实在不行的话，那我们现在就把这些东西撤掉。”

蔡芬笑了笑，安慰道：

“没事，我刚刚只是有些惊讶，并不是不同意你这么做。我挺好奇的，你是怎么想到的？”

此时，大家也渐渐从小风的口中明白了他要做些什么，都在一边七手八脚地帮着小风垒起了砖块。

看着大家兴致勃勃的样子，凌志不禁有些感动：

“我没想到他们的热情会这么高。其实我刚开始没想那么多，只是觉得，如果能有一种大家都能玩儿到一起的运动，让所有人都能参与进来，那该有多好。”

“你看平时孩子们一起玩儿的时候，男生女生各自分开玩儿，活泼好动的跟沉默寡言的分开玩儿，技术好的跟技术不好的分开玩儿，这样渐渐的，大家之间就有了隔阂。”

“但是台球其实可以最大限度地做到雅俗共赏。不论性别、性格，亦或是技术好坏，大家都能玩儿到一起，还能顺带锻炼一下大家的思维能力，这样岂不是两全其美吗？......”

凌志不紧不慢地说着自己的见解，让一旁的蔡芬对凌志刮目相看。

蔡芬倒不是想不到凌志所说的这一切，她只是觉得，凌志对于台球的热爱，要远超过自己对于冰球的热爱。

至少她来到这里之后，就并没有想到过要替孩子们在体育锻炼方面做点什么不一样的事情，只是简单带他们做一做广播体操，带他们跑跑步之类的。

而现在，自己是不是也能拓展一下带课思路呢？

似乎知道蔡芬在想什么似的，凌志继续说道：

“其实我也有想过，能不能把这里的地面用肥皂水刷一刷，用来玩冰壶或者冰球之类的，但是这个应该很难实现。一来，玩冰壶的话，摩擦力太大；二来，玩冰球的话，倒是能用竹竿和鹅卵石来玩儿，但是又太危险，所以只能作罢了。”

赵施言也在一旁点点头，十分赞同凌志说的话。她看着这些忙碌的孩子们，心中也有一丝触动。

想到这些其实并不难，只是，除了凌志，谁又会去真正将这些想法实现呢？

如果换成别人，可能就会说，这些东西就是玩儿过家家的，一点用都没有，但她不这么认为。

什么是有用？什么又是无用？赵施言觉得，在不违反公序良俗以及法律的情况下，能带来快乐的事物，都是有用的。而如果能在此过程中，让孩子们学到一些东西，那就是寓教于乐，是更有意义的一件事。

而台球显然能满足孩子们好动的需求，同时也能让他们某些人之间的冲突转变为智斗的形式，这样也不用担心他们受伤。

思绪间，孩子们已经按照小风的指引快把砖块垒好了。凌志凑过去一看，只见大家首先用砖块垒出了四堵大约10公分高的墙，围成了一个1到2平米见方的“围城”。