张教授连忙摆手说：“只要能让学生学到实用的知识，谁的主场又有什么关系呢？更何况，我也想学你那一手接骨术！”

“那好吧！”赵天这才走上讲台，开始给大家讲起接骨术来。

为了让大家对接骨术有更深刻的理解，他从骨头构造讲起，再到骨头的拆分与接合原理，还一边说一边再黑板上画出人的骨头构造。

他惊记忆力惊人，讲解流畅，结合现实例子演示，吸引了大家的注意力。

同时，他还不忘拿康子祺和康永洪的手臂作为示范，卸下再接上给大家看。康家兄弟的一惊一乍的尖叫声，让大家有些忍俊不禁，课堂气氛一改之前的沉闷，前所未有地活跃起来。

不过，赵天见好就收，也没多为难康家兄弟。

大家对赵天讲的东西十分好奇，赵天结合例子和演示的讲解方式又让他们迅速消化了很多知识，所以一节课下来，学生们几乎都记住了接骨的大致步骤及方法，尤其是赵天示范时的场景，已深刻地印在他们脑海中了。

坐在台下的张教授也听得津津有味的，十分受用，他已经好久没听过这么优秀的课堂了！

直到下课铃响起，大家还意犹未尽。

自从上了这节课后，赵天的同班同学们都开始戏称他为“赵老师”。

“赵同学，”课间，张教授拍了拍他的肩膀，说：“我年纪大了，总有力不从心的时候。刚才听了你的课，讲得非常好，我决定向学校申请，让你做我的助理！必要的时候，由你来代课！”

“张教授，你没开玩笑吧？”赵天吃惊地问。

虽然他知道自己讲的东西还算吸引人，但怎么也没料到张教授竟然要他当助理！

赵天还想拒绝，张教授却摆摆手说：“别给我摆谱子，我是看在你是姿儿的未婚夫的份上，才会给你这份美差的，你不要得寸进尺了！”

赵天被这老头的话逗笑了，连忙点点头说：“好，既然张教授坚持这样做，那我就恭敬不如从命了。”

张教授想了想，说：“下周末，你上我的课，准备一节关于按摩术的课程内容吧！我看这些学生整天埋头苦读，很需要学习一下按摩术来缓解疲劳。”

“这个主意不错，”赵天眼前一亮，点头说：“回头我会用心准备的。”

下课后，张教授直接找校长顾亮任去了。

赵天则被一群同学拥着去了学校饭堂。

顾亮任听了张教授的诉求，不由得吃惊了：“什么？你要聘请一个非全日制的学生当助理？”

张教授坚定地说：“不错，这小子虽然年轻，可能力远在我之上，他行针看病的经验不算少了，上课也很有一套，学生们很