对比一看，孩子就会越发觉得养父母对自己多关心，而亲生父母只会要求自己这要求自己那，最后心自然就偏了。

所以要想和孩子有一段良好的亲子关系，就要改变与孩子的相处模式。

所以顾陌的方案中，一切都以尊重孩子的意愿为前提。

并且她的方案还都是和周毅商量过的，周毅也想要读书认字，他很认真的告诉顾陌，“我想不想捡破烂给你丢人，我想读书认字，做个有用的人，给你争光！”

顾陌也很认真的看着他，改变他在认知上打完偏差。

“不读书并不代表你就是个没用的人，读书只是人生的一种选择，比如同样的职业捡破烂，读过书，并且把书读得很好的人，他们就能够利用自己的知识对这些破烂进行资源再生，造福社会的同时，提高自己的社会地位和社会财富。”

“而没有读过书的人，他们没有丰富的知识储量，所以只能做最原始的工作，把捡来的破烂交给那些读过书的人去进行资源的再利用，在这个过程中他们是很辛苦的，但是他们的辛苦和他们的收获并不成正比。”

“你不能说他们的工作并不重要，但是你要意识到，随着社会的发展，他们的工作随时可能会被别人、甚至是机器替代，而替代他们的那些机器是谁研究出来的呢？也是那些把书读好的人，你知道这意味着什么吗？优胜劣汰，当社会发展到一定程度，当大家都在努力读书提升自己的时候，那些不读过书的人就会被社会所淘汰。”

“你想要不被人替代、淘汰，那就必须要读书，虽然读书很辛苦，但这样的苦跟你进入到社会所吃的苦比起来，根本不算什么。”

“而且把书读好了，你所接触到的人，都是把书读得很好的那一类人，也就是说你的圈子质量会跟着你的知识量而提升，优秀的、志同道合的朋友，他们会促进你的优秀，让你越来越好。”

顾陌说完，最后做了一个总结，“妈妈希望你读书，不是为了让你给我争光，而是希望你以后的人生，是可以自拥有自由选择的权利的人生。”

周毅的眼睛在放光，“我、我想要做你说的那种人！”

顾陌抓了抓他的头发，“好，那我们一起努力。”

一个同样努力奋进的同伴是能够促进身边人的奋斗意识的，周毅身边现在没有其他的人了，所以顾陌就要做那个和他一起进步的同伴。

所以，她让周毅去学的东西，她也必须要去学会。

就这样，顾陌一边教周毅一边打理果园，生活慢慢的归于平静。