江来认为，影响学习成绩的除了智力和教育水平外，还有两个主要原因，一个是学习的定力，一个是学习的方法。

而这四样江来一个都不缺，智力方面江来虽然不认为自己是天才，但也绝不认为自己比别人差。

教育水平和学习方法，自己有最终试卷，这两样几乎可以忽略不计。

至于定力，一向是目标导向催动行为的江来，从来都是咬定目标就绝不松口的。

从早自习到上午的前两节课结束，所有的人都惊讶的发现，那位原本嚣张跋扈，不学无术的江家恶少，竟然真的在认认真真的学习！

他的这个行为，不光是跌破了全班人的眼镜，就连来班级里巡查的班主任兼教导主任老马，都被这个改变搞得有点猝不及防。

和江来斗智斗勇，已经成为他这个教导主任生活中必不可少的调味剂了，你突然勤奋好学了，我咋办？

用手捋了捋头发，把两侧头发尽量覆盖到没几根毛的头顶，马主任心里是既欣慰，又惆怅。

老马甚至特意去江来身后看了，发现他是真的在认真看课本，而不是在课本里加了什么课外书。

而且那种专注程度，似乎完全不受周围环境的影响，连老马在他身后站了好几分钟，他都毫无察觉。

直到第二节大课间下课，江来才觉得有些用脑过度，伸了个懒腰准备出去透透气。