“想。”唐小星特别想听听李老师怎么给车琳上课，而且刚才她也听到了，车琳的演奏和她想象中的完全不同。

于是这对师徒也走进了教堂，X老板和坐在最后一排的老查理问了声早，接着坐到了老查理的身边。

两人用德语小声交流了两句，接着X老板笑着点点头，不知说了什么，老查理露出惊讶目光，随后两人的目光又回到了舞台上。

舞台上，李安当然注意到X老板师徒二人，心说今儿是什么情况，不过他也不管了，先把车琳的课上完。

“这个地方右手离键再快一点，按照你的想法来处理，这里需要一点水珠落下的感觉。”

小车点头。

接着李安的话，台下X老板继续为老查理用德语翻译道，“他问学生雨滴落下是什么感觉？”

老查理点点头。

X老板：“学生说雨滴落下来的时候头是圆的。”

老查理笑了笑。

李安：“不对。”

唐小星皱眉，车琳说的不对吗，雨滴落下的时候头就是圆的啊。

李安：“车琳，你再想一想，现在脑海里想象一个画面，雨点从天而降的时候是什么样的。”

小车开始思考。

唐小星也开始思考。

片刻，X老板转头问唐小星：“你说说？”

唐小星小声：“是线。”

X老板笑笑。

小车：“老师我懂了。”

李安：“说说。”

小车：“是条线。”

李安：“对咯，你想嘛，它一定是划出一道线条，最后啪的一声落下，挤成了一团，所以如果你只想着它最后落下那一刻的静态形状，那弹不出雨滴落下的感觉。”

小车：“是手指运动的过程。”

李安：“另外你知道那种音符之间的间隙感是从哪儿得了吗？”

小车：“提前释放手指，减少控键时间。”

李安：“来。”

小车再次抬手落指，如同一颗颗雨点落下，轻盈饱满的音符之间保持着规则的间隙，较之刚才的演奏，音乐色彩肉眼可见的清晰许多。

X老板早就听闻李安这个学生在钢琴演奏上的天赋极佳，今天一听，果然名不虚传。

99%的钢琴演奏者一生都被卡在知道与做到之间，而车琳一遍就做到了。

老查理则是在一环节将更多的目光落地在了李安身上，他觉得李安举的这个例子很好，通过雨滴落下的轨迹告诉孩子雨滴一样的轻盈弹性是从何而来。

这种方法值得学习和借鉴。

至于小车，他只想说，他喜欢这个孩子身上的灵气。

随着台上小车再一次完整地演奏完这首作品，台下响起了三道掌声。

“下课。”

-

有X老板这位现成的翻译，李安自然不会放过眼前的机会，下台第一时间就带着小车去向老查理请教。

X老板将李安的话传达给老查理，老查理见李安是来向他请教孩子的演奏，表情立马严肃了起来。

思考片刻，老查理给出了两点建议。

“第一，旋律的金字塔是上窄下宽，做上行的渐强要把握好尺度，她的想法很好，如果能把句子里的关键音找到就更好了。”

老查理叽里咕噜又说了一段，X老板继续翻译：

“第二，无论是贝多芬还是莫扎特肖邦，不可能所有的句子都以绝对完美的形态来呈现，适当地减少一些控制，音乐的呼吸会更畅通。”

这第二点建议明显就是给李安的了。

“谢谢您。”李安向着老查理鞠了一躬。

关于控键的问题，他需要下去好好思考一下。

一旁小车见老师鞠躬，他也跟着老师一起鞠了一躬。

距离早饭开餐还有半个小时， X老板利用这点时间又给唐小星听了听，李安带着小车在台下观摩学习了一番。

X老板上课是典型的激情派，会跟着音乐手舞足蹈，也会忽然变得沉默然后再爆发性地跟着音乐唱起来。

配合着唐小星出色的演奏，知道的以为这是在上课，不知道还自以为小的正在给大的弹伴奏，画面非常具有趣味性。

不过抛开热闹不谈，X老板主导的情绪就像音乐的生命线，李安仅从对方的只言片语就能感受到对方如同手术刀般精准的情绪把控。

倒是对于如此激情的课堂现场，小车略显沉默，不知道孩子在想什么。

七点五十，X老板下课，三大两小五人一同离开了教堂。

老查理要回酒店换衣服先走一步，X老板问李安要不要直接去食堂，李安说得回去集合孩子们一起过去。

于是两个孩子互相说了声一会儿见，各自跟着自己的老师在教堂门口分别。

回酒店的路上，小车主动问李安：“老师，查理爷爷说的对吗？”

李安一愣：“当然对，上行的过程确实不该做过分的渐强，这个问题我还没有给你讲到。”

小车点点头，片刻，“唐小星弹得真好。”

李安笑：“确实。”