第83章 【九州鼎与稷下学宫】

(注:玩家可修改相关课程名字,增设课程。派遣对应人才作为老师,方可招收学生,相关课程中,有概率出现后世的产物、科技、发明、理论和学说知识。课程任教老师的能力与后世技术出现的概率成正相关。)

好东西。

还有专业设置,相当一所大学。

让专业人才培养相关的专业人才,绝对能大大提高人才的成长,还有机会获得东汉之后的各种产品、技术、发明和学说。

稷下学宫的属性作用,比铜雀台不遑多让,果然,特殊唯一建筑都是好东西。

林寒开始设置稷下学宫的课程。

【土木工程学院】

【装备兵器研究学院】

【军事学院】

【政法学院】

【数学学院】

【史学与文学学院】

【农学院】

【纺织与裁缝学院】

【音律与舞蹈学院】

【商业与管理学院】

【武学院】

【医药学院】

林寒将急需的十二种专业设置出名字,涉及平民的衣食住行方面,此外就是军事和政法,至于授学的老师,再慢慢寻找。

这些专业人才,都是他现在和以后想发展的。

至于物理学和化学之类的科学,以后领土壮大,甚至建立国度时,再出完整的体系改变。

“系统提示:玩家请设置稷下学宫的‘校训’。”

林寒在稷下学宫门前,学宫门前有空白的木匾,用于记录校训。

思索一下,林寒才确定。

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”

北宋哲学家张载的至理,林寒每次读到这几句,都有一种莫名的震撼感和感动,这是一种至高无上的圣贤追求。

“好,好,好!”

蔡邕在稷下学宫前,看到林寒写下的横渠四句,老泪纵横。

这才是圣贤的追求,这是教育的意义理想所在。

“老师。”林寒看向蔡邕。

“好一个‘为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。’”蔡邕眼眶通红,赞叹道:“朝闻道,夕死可矣。有如此学生,老师死而无憾啊。”

“老师,不说那些晦气话,学生复辟‘稷下学宫’,便是想造福百姓,以后想请老师当这学宫的宫主。”

“老师义不容辞。”

蔡邕想都没想就答应,仅凭横渠四句,就让他大受震撼与感悟。