两位老人是**基地研究所的正副所长，正所长还是一位学部委员。

此时那位将军开口了，“小李，你设计的那个小盒子很不错，今

天大家都是学生，想听听你的设计理念。

同样的芯片，为什么之前连烧3片，你做成小盒子居然到现在还一直工作正常”。

此时，在主席台的旁边立着一个黑板。

李元也没有客气，和这些人打交道，直截了当最好。

他拿起粉笔，开始在黑板上绘制电路图。

然后拿起童代表准备好的小盒子，打开，指着电路图，向大家讲解各个器件与实物的对应关系。

“这个是电路板，专门用来绘制电路并焊接器件”。

说完把电路板递给了期盼已久的一位老人。

“这个电路其实就是电路板上的尖端放电设计，使用走线实现的。

作用就是有超出额定工作电压的尖峰脉冲出现在接口端时，实现尖端放电的功能，起到保护后级电路的目的”。

下面的人全都奋笔疾书，把李元说过的每一句话都记录下来。

李元没有一点怯场，一个原因是他的精神力现在远远超越在座之人，第二原因是他的这些知识是当代没有。

这是授业传道解惑，他就是在座之人的老师。

“这个是电源模块，是宽电压输入范围的特殊设计，当供电电压出现剧烈波动时，它还可以稳定输出”。

“电源模块前后的这两个大电容，就像是水池子，起到蓄水的作用。

当后级需要大电流时，电源模块一时供应不上，就可以由输出电容提供”。

。。。。。。

他讲了半个多小时，回答问题足足用了1天。

午饭更是在会议室里吃的，中午稍稍休息，下午接着回答问题。

其中涉及了电磁兼容emc，信号完整性pi，电源完整性pi，dcdc电源设计。

渊博的知识，把在座的所有人听的酣畅淋漓，同时又是头大如斗。

电源知识尚可，大家都容易理解。

像emc和pi，更像是玄学，是他们现在难以理解的。

但是联系实际，他们又知道这是切实存在的。

他们不知道的是，这些仅仅是很少的一部分知识。

都是他可以自圆其说的东西，如果讲太多，他也怕有什么麻烦。