传统科举方式有哪些弊端，如何改进。

国家目前的税制有哪些不足，如何完善。

如何看待弱国无外交。

可择一作答。

第三题：描述一下你此刻的心情。

第四题：论此次考题所涉及范围的不足之处。

第五题：如何看待统治阶级为钳制舆论和狭隘民众意识，以诗文着述等触犯禁忌为由而施刑文字狱这种闭耳塞听的行为。

这与‘中国最后一场科举考试’极为类似，无一字八股，但范围极广，考教育、律法、经济、外交、制度等，考生不但需有见的，还要有救国治民之策。

整个贡院一股‘死定了’的‘丧’气弥漫。

却又矛盾得让人心底……热血沸腾……

有的人一‘丧’到底，有的人……去他吗的人情世故，豁出去了！

东彦来人更是震惊至极，觉得自己是不是来的时机不对？还是北阴向来如此？

可静下心来看，又发现尽管这题出得……显出了一股天不怕地不怕的浑劲……

但又特别的有担当。

因为这最后一题。

提到了文字狱。

‘文字狱’，无论哪个国家，历史上都多多少少曾经有过。

这便是在变相的告诉考生们，无论这次科举的结局如何，它既然提起了‘文字狱’，那么这次科举都不会成为‘文字狱’的因由。

一切都由主考官这出题人担着。

非常的刚！

这让所有人都非常好奇这次的主考官究竟是何人，猜测不是闻名遐迩的‘二公主’，便是当朝国君明展眉。

除了她二人，想象不出还有谁有这种胆量。

但其实当初翰林院上呈给明展眉过目的考题有两份。

一份便是如今这份完全按傅雪举的范例准备的。

另一份则是传统的试题。

为了不被明展眉选中，很多题就是按傅雪的原句直接填上去的，甚至按她的范例列举了其他的考题。

但不知为何，明展眉选了这个所有人都以为明展眉不会这么肆无忌惮选择的试题，但，结果出现了一些偏差。

这第二场考试便又在凄风楚雨中结束了。